Escola e diversidade

Práticas pedagógicas inclusivas e formação específica

Resumo

A finalidade pedagógica que fundamenta o Ensino Religioso (ER), conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), consiste em promover a compreensão da diversidade cultural e religiosa, incentivando o respeito e a tolerância em relação às diferentes crenças e práticas religiosas. Assim, esta pesquisa tem por objetivo explorar teóricos que analisam práticas pedagógicas voltadas à valorização da diversidade religiosa no ambiente escolar. A abordagem metodológica adotada é qualitativa. A pesquisa se trata de uma análise documental, cujo foco das discussões está nos trabalhos científicos de Franco (2016), Almeida (2021) e Honorato (2021), dentre outros. Como resultados, constatamos que apesar dos desafios, a formação continuada e específica dos professores e a adoção de materiais didáticos adequados são essenciais para um Ensino Religioso eficaz e inclusivo. Concluindo, portanto, que essas ações são fundamentais para promover uma educação que respeite a diversidade religiosa e contribua para uma sociedade mais justa e harmoniosa.