A INCLUSÃO RELIGIOSA NA ESCOLA PÚBLICA E OS DESAFIOS DA GESTÃO ESCOLAR: UM ESTUDO NO MUNICÍPIO DE VILA VELHA (ES)

Autores

  • Érika Barros de Rodrigues

Resumo

São muitos os conflitos em um cotidiano educacional e,especialmente a escola pública, tem sido o tempo/espaço de reflexodos mais complexos e diversificados problemas sociais.Nesse sentido, enquanto profissional da educação efetivada viaconcurso público, já há treze anos construindo uma carreira na redepública de ensino, surge a necessidade e a oportunidade depesquisar um dos problemas que muito me incomoda e que faz parteda rotina de diversas escolas, inclusive de todas as unidades deensino pelas quais passei: a inclusão religiosa. Vivenciandosituações constantes foi possível perceber o preconceito religiosopor parte de alunos/as, pais, professores/as, funcionários/as ecomunidades, bem como a necessidade de compreender a origem eperpetuação da mentalidade preconceituosa e, ainda, asconsequências que comprometem o papel da escola natransformação da sociedade. Sendo assim, pretende-se, com estapesquisa, conhecer mais sobre esse problema que faz com que, emalgum momento, a escola se veja envolvida como protagonista,reprodutora além de espaço/tempo de preconceito e discriminaçãoreligiosa. É preciso falar de religião na escola nesses tempos em queo conceito de laicidade é mal compreendido pela maioria econfunde-se estado laico ou com estado ateu.

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Publicado

2019-10-17

Edição

Seção

Resumos do Simpósio do Mestrado em Ciências das Religiões