DIVERSIDADE RELIGIOSA E O ENSINO RELIGIOSO NO CMEI PROFª LEILA THEODORODE

Autores

  • Marli Trabach

Resumo

Esta pesquisa investigara as implicações sobre a DiversidadeReligiosa e o Ensino Religioso no âmbito da escola pública noMunicípio da Serra/ES. Trata-se de uma abordagem histórica decomo se dá o Ensino Religiosa e sua relevância na escola púbica,que é uma análise e uma reflexão no contexto educacional cominúmeros desafios e possíveis consequências sociais, culturais epedagógicas. A partir do pressuposto que ela está em constantetransformação, avança e recua, a partir de movimentos e lutas poruma educação para formação do cidadão independente da religião,cor, raça e cultura. No seu artigo 33 da Lei e Diretrizes e Bases daEducação (LDB), diz que o Ensino Religioso é parte integrante naformação do cidadão. A religiosidade é um fenômeno inerente atodo ser humano e está presente em todas as culturas, manifestandosena vida do homem ao longo de sua história. O termo religião temsido conceituado de forma diferenciada dependendo decondicionamentos históricos, culturais e filosóficos. Visto como umaspecto essencial e permanente da existência humana. A escola temseu modelo democrático e trabalha democraticamente em suaproposta educacional procura trabalhar a diversidade religiosa comas famílias e comunidade escolar, buscando apoio nestas instituiçõespara alcançar seus objetivos, pensando na aprendizagem e nosucesso das crianças, entendemos que a escola não conseguealcança.

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Publicado

2019-10-10

Edição

Seção

Resumos do Simpósio do Mestrado em Ciências das Religiões